去年A-level改分后，成绩竟然提升三个等级！

去年改分后，每10名A-level学生中就有1人成绩提升三个等级！

最近英国考试监管机构Ofqual，公布了两份关于去年CAG成绩的研究报告。

其中一份报告发现，去年夏季教师评估成绩取代有争议的算法之后，1/10的A-level学生成绩提高三个等级！

还指出私立与文法学校学生，成为改分后的最大赢家。

这个月，学生将连续第二年获得教师预估的A-level和GCSE成绩，因为此前夏季大考因新冠疫情再次取消。

再回到这份报告，提升的三个等级，可能是三个科目中，每一个都上升了一个等级，例如从BBB到AAA；或者某一科目上从ABC上升到AAA等级。

另一份报告发现，私立学校家长更容易给老师评分施加压力。

以下是报告的主要发现：

1.CAG成绩比往年成绩提高大约半个等级

Ofqual发现，去年的GCSE和A-level成绩，平均比往年高出大约半个等级。

10.3%的A-level学生，成绩提高了至少三个等级。

但是报告表示，尽管CAG成绩比往年高，但是大多没有任何实质性偏见或不同评分模式。

A-level评估中，男女生之间的成绩差距缩小。在前几年，男生的成绩更高，但是在2020年，这个差距缩小了。

2.之前的成绩是“最强预测因素”

Ofqual表示，与前几年相比，2020年成绩评估中，之前的成绩是影响预估成绩的最强因素。

可能是因为老师“过度依赖”先前的成绩作为数据来源，而“没有充分考虑到考生的个体差异”。

CAG成绩排除了“不可预测”的变化，例如正常年份，考生可能会因为焦虑，或者最后一分钟复习到要点，而大大改变了成绩。

平时成绩最高的学生，改分后成绩平均增幅略小，因为已经取得了可能的最高成绩。

这就意味，之前成绩较低学生更多的学校，成绩涨幅是最大的。因为他们“有更大的进步空间”。

3.有coursework的科目成绩增幅最大

有证据表明，在GCSE于A-level科目中，包含更多非考试考核评估的科目，在2020年的成绩增幅最大。

这些科目往往是“表达性”的学科，比如戏剧、音乐或舞蹈。Ofqual认为，这可能是因为教师使用coursework用于给出CAG成绩，而coursework通常是学生得分最高的部分。

4.私立学校和文法学校提升最大

在2020年GCSE和A-level成绩评估中，私立学校的平均成绩增幅最大。

也有一些证据表明，在GCSE成绩中，文法学校比主流中学的成绩增幅更大。

尽管继续教育与sixth form的样本“非常小”，但Ofqual还是发现，有一些证据表明GCSE评估时，他们也是“相对慷慨”的。

但A-level刚好相反，sixth form给出的成绩是相对较低的，尤其是C等级。

5.没有证据表明社会经济背景对成绩差距影响很大

研究人员发现，1/10的学生老师评估成绩被算法压低了至少三个等级。

Ofqual也再次强调，没有证据表明学生的社会经济背景、定居状态或语言，与被压低的三个等级有关。

但有“一些”证据表明，女生、亚洲学生以及英国亚裔学生，比男生和白人学生，更有可能出现三个等级的差异。然而，这种影响“非常小”。

Ofqual的结论是，出现三个等级的差异，并非系统性地针对特定群体学生，而且影响也没有很大。

从去年成绩总结，可以预测今年的成绩趋势，整体成绩膨胀基本预定。对拿到offer的同学来说，达到条件不是问题，但对补录同学来说，形势有些不利，因为跟你竞争的可能都是高分学生，好学校的位置也大多被确认，好的位置剩余不多，可以说是难上加难。