IB的课程有很多选择，要根据自己的特长和喜好进行挑选哦，今天为大家带来的是IB生物课程，快来看看吧！

在IB生物课程中，四个生物学概念的思维逻辑会贯穿学习的始终：结构和功能相适应的思维，普遍性和多样性共存的思维，系统内的平衡思维和进化的思维，IBDP的生物学科旨在帮助学生建立对生物学原理的广泛和整体的理解。

生物课程包括几个CORE类型章节：细胞、生命的化学、生态学、遗传学以及人类健康和生理学，这是Standard Level和High Level都需要学习的，此外，还有一些High Level的章节，如高级遗传学和生理学、基因的表达、人类的繁殖以及植物科学等，除此之外，还需要选学一个Option的内容，生物的学习和研究面对的是一个异常复杂的系统，而系统内部自下而上的结构组织和运转方式以及系统与外部环境的交互都严格遵循着化学、物理的法则，而理论上最终也应该可以被量化分析。

IB生物的学习内容分为理论知识与实验课题两个部分：理论知识包括核心知识、提高知识和选修知识：

        SL学习内容（核心知识）：细胞生物学;分子生物学;遗传学;人体生理学等，HL课程在SL的基础上还要再学习以下内容（提高知识）：核酸;代谢，细胞呼吸和光合作用;植物生物学;遗传与进化;动物生理学，Options（选修知识）:神经与行为学;生物技术与生物信息学;生态保护学;人体生理学。

无论是学HL还是SL课程都要从Options中选一个主题学习，并且所选主题中HL与SL的学习内容是不一样的，HL学生要在SL的基础上再学些拓展内容，核心知识内容的课时数为80小时，提高知识内容的课时数为55小时，选修知识中SL课时数为30小时，HL课时数为45小时。

SL课程难度并不大，学习的是一些比较基础的理论知识，但是SL与HL的课程跨度很大，HL相对而言就比较难了，如果对生物很感兴趣，或者大学想申请生物相关专业的同学建议选择HL课程，生物学是以实验为基础的科学，所以IB生物课程也十分重视实验探索部分，IB的实验课程致力于强化理论教学的内容，培养学生的科学实验操作能力，使学生认识到科学方法的优势与局限性，实验课程包括实验操作和一个跨学科项目，在HL课程中要占到60小时，在SL课程中占40小时，所占的教学时间还是很长的，可见IB课程十分重视对学生实践能力的培养。

         IB生物课程的内容大家了解了吗？我们到这里就要说再见啦，大家下次见！