最近很多同学咨询IB化学课程，今天为大家整理了相关内容，一起看看吧！

IB化学课程不仅仅局限于教授学生化学知识或是应付某一门考试，它要求学生在更深层次上理解化学，掌握科学研究的方法，具有独立研究和创新的思考的能力，并能在跨学科领域通过与他人合作的方式完成项目研究，IB化学课程分为高水平（HigherLevel）和标准水平（Standard Level）两个程度，高水平的学时要求为240小时，标准水平为150小时，其差异主要体现在学习内容上，高水平比标准水平在同样的章节中要学习更多的内容，在对学生的培养要求方面高水平和标准水平是完全一样的。

核心课程的内容涵盖了大部分大学中基础化学的内容，除此之外学生还需要在四大类选修课程中选择一个主题进行学习，这些主题相当于大学三年级的专业学习内容，这对学生的知识和能力提出了很高的要求，课程强调对学生实验能力的培养，学生一般每两周就会有一次实验课，个人研究是DP课程对学生综合能力的考核，它要求学生具备用学过的知识解决实际问题的能力。

学生就自己感兴趣的问题进行实验研究，自己查阅资料设计实验，独立完成实验操作并撰写一份6-12页的实验报告，这对学生的能力和科学素养提出了很高的要求，首先学生要能够敏锐的从学习过的化学知识或者身边的化学现象找到值得研究的主题，其次学生要具备阅读文献和查阅资料的能力，除此学生还需要具备解决问题和数据分析能力，另外，从评估方式上看，论文更强调自主性思考和批判性思维的呈现，论文的格式类似国内化学专业本科生的毕业论文，全英语撰写，字数在4000之内。

IB的课程强调培养学生合作与交流，并让学生在合作的过程中理解学科联系的重要性，即每一个学科都不是独立存在的，这为学生以后在大学中的研究探索打下一定的基础，与国内传统的的高考不同，DP的学科评价都是分两部分进行：外部评价和内部评价，外部评价指的是通过考试的方式取得成绩，内部评价在实验科学中指的是个人研究的实验报告评价，外部评价占80％，内部评价占20％，可见DP学习的评估是深入学生平时的学习中的，同时非常强调实验的重要性。

IBDP的课程评分不是以百分制呈现，而是以7分制呈现的，对于化学，一般78-100分为7分即为满分，IB认为优秀的学生是可以在成绩上有一定范围的波动的，它提倡学生在学习中有自己的自主思考和理解，从而弱化了只求分数高的应试模式。

IB化学课程是很多大学专业课程的基础组成，同学们选择了IB化学就要好好坚持哦，我们下次见！