自从17年前GAc课程落地以来，学习，衡量和引导模型一直是其价值主张的核心，学习与大学课程相关的内容，特别是英语语言技能，高阶思维技巧，以及在西方高校取得成功所必需的与文化相关的社交和情感技能，评估检测其学习成果，主要用于检测他们在大学和职业准备方面取得的进步，包括参加ACT考试。

引导学生进入以英语为教学语言的学院或综合性大学，以培养他们的全球视野，处理人际关系技巧，创造力，解决问题和文化意识等这些对成功至关重要的素养，为职业规划做好准备，GAC学生将在世界各地的学校学习而不仅仅是美国和亚洲，比如也可能在墨西哥，GAC课程对学生进行国家规定课程外的课程补充，其中包含高中通常不会学习的内容，例如学术英语、学习技巧、研究技能以及不同于很多国家常规教学风格的互动式教学风格。

在中国的学校，由于是考试导向的，且通常有很多的考试，学生学习了很多文化知识，以便在考试中取得好成绩而很少强调软技能，如独立学习技巧、批判性思维技能、分析技巧和报告写作技巧，因此，当中国学生去西方大学学习时，差距就会很明显，GAC的作用是弥合高中学生的学习风格与他们在学校学到的知识之间的差距，以及帮助他们解决在面对西方国家的高等教育时将面临的挑战。

GAC于2002年创办之时，是一个为期36周的全日制课程，学生在高中毕业和大学开始之前学习该课程，如今，大多数学生仍需完成相同数量的课程内容，但将该课程分为高中三年完成，美国国际教育机构中国上海区副校长Daniel Grover表示，同时开设的课程及其辅助课程对于GAC学生的长期成功至关重要，毕竟，背诵知识和应试能力与进行独立研究并与教授探讨、分享有很大区别，Grover说，在GAc学习的最后一年，学生们将以综合大学的标准学习如何整理报告、撰写论文及演讲。

测试

当学生完成英语语言课程和基础英语课程后，GAC课程的教师会对他们进行评估以确保他们已经可以升级并学习GAc课程，GAC课程有三个级别，每个级别有六个模块﹐共18个模块，参加GAc课程需要具备一定的英语水平，如果学生还不满足课程起始水平，AES将会提供英语语言课程和基础英语课程，以帮助他们提高口语，听力，阅读和写作技巧，这是对竞争激烈的国家的一项重大投资，学生可以在早上7点开始上课，并在课后课程中学习，直到晚上9点，然后在家中完成更多的作业。

        区别

AP课程更多的作用是申请转化美国大学的学分，而GAC（ACT）是对申请大学有更大的作用的，这也是GAC和AP最大的区别，GAC（ACT）被多国认可和承认，AP的成绩仅限于美国，同学们要根据自身需求和能力进行选择哦。