在国内物理学的教育主要侧重于力学与电学，原因其实很简单，中是应教育，而力学能够出很多的难题，学生可以通过反复的训练从而来达到深入的理解，至于物理学的其他部分也略有涉及，但那都是侧重点，但是A-level的物理学涵盖的范围比较广，其中包括普通物理，牛顿力学，物质， 振动和波，电和磁，现代物理，应用物理等几个大的板块，不仅包含了高中的物理知识，还包括了一部风高校的物理知识，A-level的物理教学重视的死理论的本身和得出理论的过程，这一点与内物理学教育有很大的区别。

　　科学起源于西方，物理单位的选取支持了这个论断，物理单位取自人的姓名，但其中鲜见中人的身影，而几乎被欧美人所瓜分，他们对科学一步一步走到今天的发展历程很有自己的心得，于是他们的科学教育就有了一个很明确的指导思想，那就是要教给下一代人正确的研究问题的方法，一旦掌握了这些被证明行之有效的方法，离成功也就不远了。

　　对国内来说，科学则是舶来品，我们跨过了那些探索的过程，直接探触到了科学的点，这很大程度上左右了我们对科学教育的认知，那就是我们会更注重结果、不注重过程，更注重理论不注重实际，这种差别在考中主要体现在对待实验的态度上，国内物理考的卷中也有几道实验题，但那是用笔来答的，不是亲手做的，即便是实验题，关注的也是结果而不是探索。

　　Alevel物理考专门有一份卷考实验，在考中，学生亲自动手根据题目的要求做实验并获得数据，得出结论，这个过程充分模拟了人类在探索未知事物时所经历的历程，这种实验考卷通常会围绕两个量之间的关系来展开，在考中，学生被要求根据自己的测量数据得出自己的结论，两个学生即便得出了完全相反的结论但都有可能得到分数。这体现了这种考关注的是学生怎样做了而不是做出了什么，不仅如此，考还要求考生对该实验作出评判，比如要求考生写出这个实验的设计有哪些不足，有哪些地方需要改进等等，国内教育重视的是结果，过程并不重要，对于发现事物的客观真想越来越不感兴趣，失去了探索的能力。

　　Alevel物理与国内物理的区别相信同学们已经掌握了，我们下次见!