对于学生和父母来说，高中最后一年都是压力巨大的时期，标志着学生高中学习生活的结束以及新篇章的开始，不管这个新篇章是大学生活、学徒制还是Gap Year，而在孩子高中最后一年，父母起着关键作用，这个关键时期，理性的父母都该发挥什么样的实际作用呢?

　　Sithform的最后一年，孩子可能满是压力，情绪波动可能会很大，繁琐的社交生活伴随着繁重的学习任务量、UCAS申请高峰、大学开放日、考试日以及无休止的复习测试，或者说，如果大学不在您孩子的未来计划中，那么父母可以制定候补计划B：研究其他形式的继续教育、学徒制或有酬职业，这一年注定状况百出，作为父母，我们要干好自己的工作，我们要引导孩子，安慰帮助孩子，给予他们信任，必要时候还要做更多。

　　最初开始UCAS之旅时，由于要考虑的选项和因素太多，此过程可能会令人困惑，您开始与孩子进行有关决策的讨论时，您的孩子可能对要申请的课程和大学已经有了非常明确的想法，9月到圣诞节的这段时间压力可能会特别大，因为孩子可能会迷失方向，在他们寻找新方向的时候，他们会变得情绪化，可以尝试与他们的导师或最喜欢的老师联系，老师们可能会提供帮助。

　　就我个人的经验来看，保持秩序性和组织性可以很大程度上缓解一部分压力，家长可能只需要控制好申请过程、研究课程、关注成绩和学校开放日，当然许多孩子会选择亲自做这些事情，但即使这样，家长也需要时刻关注重要的申请节点和关键日期，记住，一定不能错过任何重要的截止日期，即使孩子们不需要你，家长也需要在身边随时待命以防万一，在孩子在家里忙于Alevel复习和大学申请时，希望各位家长能陪在身边，直到申请结束，如果孩子们考虑学徒制或其他继续教育，例如HND或HNC，那么选择决策过程可能同样漫长。

　　孩子们可能只是想与朋友做同样的事情，家长要成为正确决策的推动者，一起参观校园、学校所涉及的研究，这钱花的很值。除了比较课程外，这次参观他有机会了解大学生活，参观学生宿舍也很有用，学生宿舍里的学生会给出这所学校的最客观评价。

　　同样需要家长调查的是，学校是否有针对孩子所选学科的试听课程，这些课程是由大学和学院共同开发的，不管是一日课程还是周末课或者暑期寄宿课程计划都可以，试听课程都是免费的，并且学校全年都有，这些课程还会为孩子提供与现有本科生会面的机会，试听课程也可以给孩子UCAS个人陈述增加宝贵亮点。

　　如果想要申请大学，则花一些时间了解不同的课程，记住密切关注学校毕业生的就业比例，过程中注意搜集详细的资料信息，写好PS，无论孩子学习是否专心，考试季的学习压力都挺大的，要保持零食供应充足，并根据需要随时给孩子提供安抚和心理支持，开放沟通渠道，要换位思考孩子的实际情况。