在Alevel考试的70多门课程中，生物是规律性很强的学科，备考起来难度很大，需要我们记忆的知识点非常多，本文就为大家分享日常备考Alevel生物的技巧。

　　首先要有意识地建立检索的技巧和查询的能力，生物和其他学科的不同之处在于它大部分的知识是看得见摸得着的，我们可以利用网络上的图片，动画甚至纪录片来增加对知识点的理解，但是这一方法也会因人而异，所以最关键的是找到适合自己的学习方法，并在以后的学习中多加应用。

　　第二点学习技巧是重中之重，就是要学会融会贯通，归纳整理，这是每一个研究者都应具备的科研能力，每一章的内容都有关联，在这里，拿circulatory system循环系统举个例子，我们用小小的知识点可以把所有章节的内容串联起来，我们应思考的是，为什么有循环系统，一些低等地生物，比如单细胞生物是没有循环系统的，那我们为什么要进化出这样一个系统呢，这其中就包含了生物的进化理念。

　　学习生物应该时时刻刻都具备一个观点，就是任何存在都是有意义的，有的现象现在可以解答，有的现象到现在都还是谜团，而生物的迷人之处就在于，有很多未知的东西等着我们发现，再回到循环系统，单细胞生物里没有循环系统，内物质的运输单纯的是diffusion扩散,所以这个内容就和substanceexchange联系起来了，这样我们可以扩展开来，物质运输还有什么其他形式呢。

　　主动运输，被动运输，它们各自的特点是什么呢，回答完这个之后，循环系统的作用是什么呢，是不是运输物质，那么在我们的机体内，有哪些物质需要运输呢，这些运输又是什么机制呢，这样知识点就被串联了起来，这四种需要运输的物质里，carbohydrate糖类分为哪几类，它们参与细胞的哪些浮动呢，蛋白质有怎样的结构，又在机体内能够发挥什么样的作用呢，这些都可以联想开，生物的知识都是紧紧相连的，我们在学习和复习时应该多思考，培养自己学习迁移的能力，学会发现各个知识点的相关性，要把书本中的内容和实际生活联系起来。

　　生物的动手能力比较强，大家有机会的话可以多做一些实验，有助于理解和记忆，如果没有条件，建议大家多上网看一些做实验的视频，把抽象的知识点具体化，另外我们要注重透过现象看本质的能力，有一些经典的科学实验，比如如何证明DNA作为遗传因子的实验，多它们的思路，切入点分别是什么，这些可以用来开阔我们的思维，帮助我们解决新的问题。