上实剑桥国际高中创办于2008年，当时经上海市教育主管部门批准，由英国剑桥大学国际考试委员会（University of Cambridge International Examinations）授权A-level课程。2010年引入美国大学理事会（College Board）的SAT/AP课程并被授权，成为了上海第一所同时开设英、美双A国际课程的高中。

上实剑桥在A-Level、AP课程体系基础上，于2018年成为IBDP候选学校，或将成为沪上首家同时开设三大主流国际高中课程的学校，届时学生在选课方面会有更多的自主选择性。自成立以来，上实剑桥共向英国的牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政经学院、美国的康奈尔大学、纽约大学、加州大学等世界名校输送了千余名优秀学生。学校现有浦东、浦西校区，均为学校自有土地，办学稳定性相对有保障。两个校区统一招生、统一管理，对于教育质量的追求都是一样的，但在课程设置上会有略微差异，除了都开设IGCSE和A-Level课程，浦东校区还开设AP课程，浦西校区则另准备开设IB课程。

上实剑桥的招生着重考察学生的基本素质，例如学习的能力、素养、水平。从入学测试可以看出，学校对学生的数学和英语能力特别看重，在面试的时候，会考核学生的综合素质、行为习惯等。每年招收的新生有许多是从体制内学校毕业的学生，他们学术基础扎实，学习主动性较强，但是体制内毕业的学生英文能力比较薄弱，要从中文的教学模式向英文的教学模式过渡，这个过程中需要大量的时间去学习、去锻炼。

新生刚入学时英文学习的是ESL（English as second language，英语作为第二语言），凡是ESL这门校内英语课，在期中考试、期末考试能够考到A或者A以上的这些同学，将来的雅思、托福考试都没什么问题。

除了语言之外，学校的科目主要分成两大类，理科和文科。理科开设有数学、高等数学、物理、化学、生物、计算机等课程。一般统计学、高等数学、微积分等课程，在中国都是到大一年级才学，而在上实剑桥已经下沉到高中阶段，所以上实剑桥的学生在理科学习上是非常丰富、非常扎实。

同时，因为有很多同学将来在大学阶段可能要学习经济、企业管理、设计、教育等，上实剑桥也开设了非常丰富的文科科目，如经济学、人文、地理、历史、艺术与设计等人文类、艺术类科目。

A-Level 课程的学习与体制内相比有一定的区别，在内容编排、考核重点以及考核形式上都有差异。以A-Level 数学为例，涉及的知识面比国内高中数学知识面广泛得多。

比如纯数部分，涉及到简单的微分方程求解、积分的应用、矩阵的应用等，这些都是在国内大学才会接触的知识，意味着学习A-Level 数学，有更多概念需要需要理解。A-Level 数学中每一个知识点的深入度较浅，对中国学生来说，A-level 的难度主要来自大量专业词汇带来的阅读理解困难。国内数学课本的知识点虽然范围不广，但是考试的难度与深度却远超过课本难度，国内高中的数学非常注重培养学生在了解基本概念的基础后进行深度应用训练。为了区分层次，拉开等级，考试中会从各个方面设置难题，最后大题许多学生会直接放弃。

A-level 数学考试基本上就是在考察如何使用课本中介绍的公式，在了解公式的基础上进行少量的题型变化，加上每年A-Level考试的真题题型固定，知识点变化和难度系数变化少，CIE 还有一定的重题率，对于大部分中国学生而言，在 A-Level数学课程中脱颖而出并不算难。A-Level物理、化学等学科知识点和国内教材的知识点也有一定比例的重合，同样知识点涵盖范围广，有些内容是大学化学才涉及到。A-Level物理、化学教学重视对教材内容的解析，主要培养学生动手实验能力和发散性思维，而不是在哪一章节或者哪一问题上的深入探讨。教材内容与考试题目也是高度契合，如果学生把各大考试局的A-Level教材看一两遍，并且把课后的习题解答明白，那么至少已经可以拿到A等级了，因为教材里面的例题大部分都是考点，对应着一道道的选择题和大题，几乎不会有课本以外的题目。

A-Level的物理、化学考试分为AS和A2两个年级段，每段分为3份试卷，其中一份为实验技巧能力考察，且每份试卷考察时间是不同的，两个年级段可以分两年考完，A-level每科的考试一年都是有两次机会的，这极大地缓解了考生一次性全学完且考试一次的压力，从考试压力角度来说也比国内的考核压力小很多。

虽然A-Level的应试压力相比国内高考要小很多，但不意味着没有压力，申请英国或者英联邦国家的大学，是要看A-Level的考试成绩的。所以，对于学习A-Level课程体系的学生而言，一定要重视课程的学习和知识点的掌握。上实剑桥十多年的办学始终坚持学校只有管理到位才能有好的校风和学风，学生才会出成绩。学校会对电子产品进行严格管理，不允许学生在校期间使用智能手机。周日晚上学生到校后统一上交手机，周五放假老师再发回去。如果学生因为特殊原因要使用智能手机，需要和班主任申请，得到班主任同意后方可使用。当然，为了方便家长跟学生进行交流，满足学生基本的沟通需求，建议家长给孩子准备一个没有上网功能的老年机。学校要求所有住宿生都要参加晚自习，晚自习时间从晚上六点半到九点，所有学生都必须要在六点半之前离开宿舍，抵达教室，学校会安排老师值班进行点名。白天，学生在课堂上学习的内容很多，因此要充分利用晚自习的时间进行归纳整理，消化吸收。另外，学校会提供周末住宿，但是要求学生在周四统一报备，同时需要学校和家长进行确认后才能住校，防止孩子告知家长住校，结果并不在学校的特殊情况发生。 

有家长会认为，上实剑桥作为一所国际高中，这样的管理太过严格。我认为对学生严格要求是为了让他们步入海外大学后能够更好地进行自我管理和时间管理。如果高中阶段没有形成自我管理意识，将来去海外留学可能有更大的风险。因此，只有让学生在高中阶段培养好自我管理能力和时间管理能力，父母才能放心地送孩子出国留学，学生也能够有足够的信心去面对未来学习和生活中遇到的挑战。   

我不赞同仅仅简单的“快乐教育”能让学生的学术能力变得更为优秀，学习是不断接受新鲜事物，不断改变自我认知的过程，如果没有艰苦的付出就不可能有回报，但这并不意味着在校期间就要求学生们死读书，学校也会通过课程的设置安排、体育课、学生社团活动、实地调研活动等，让学生们劳逸结合。

作为上海最顶尖的A-Level学校之一，上实剑桥近年来升学成绩相当亮眼，能取得如此优秀的成绩除了得益于学校严格的管理，也离不开优秀的师资。

上实剑桥的教师团队有90%以上的老师都是硕士及硕士以上学历，师生比目前是大约1:6。上实剑桥全体教师秉持“帮助学生完成个人发展”为理念核心。学生进校的第一课就是对自我的认知，在老师的指导下，学生了解自己的个性、兴趣、特长和潜能，了解自己的弱点与优势，在此基础上，老师再有针对性地对学生的选课进行指引，以保证让学生获得最适合自己的学业规划与人生规划。在这样一个充分尊重学生个体特质、最大化激发学生个体潜能的整体氛围下，学生学习力与教师教育力都得到了最富激情的爆发。

上实剑桥拥有独立的注册号，所以学生在申请海外大学时，只要输入上实的注册号和自己的学号去进行申请，流程上非常容易，能方便地查到的各项资料，包括学习成绩，学校表现，老师推荐信等等，和海外本土学生的申请在流程上几乎是一样的。纵观上实剑桥近几年的升学数据，可以说进了上实相当于半只脚踏进了G5学校门槛。

2020年：3份剑桥，1份牛津，11份伦敦政经，31份帝国理工，134份伦敦大学学院。G5合计180份。

2019年：1份剑桥，1份牛津，10份伦敦政经，35份帝国理工，75份伦敦大学学院。G5合计122份。

2018年：3份剑桥，1份牛津，7份伦敦政经，22份帝国理工，67份伦敦大学学院。G5合计100份。

2017年：2份剑桥，2份牛津，5份伦敦政经，11份帝国理工，38份伦敦大学学院。G5合计58份。