开学了，对于国际学校或者国际部的新高一的小伙伴来说，面临巨大的挑战，离开原本熟悉的中高考课程体系，进入到了全新的国际课程体系，IB、AP、IG/A-level等课程是大家常选的一些，今天我们就以A-level为主来讨论一下，我们应该如何应对开学新挑战!

　　授课模式变化大

　　国际学校一般是中英文结合的授课方式，大多数国际学校会给学生实行浸入式英语学习，老师授课节奏较快，需要学生课下花费时间来预习和巩固上课的知识。

　　中国的传统课堂一般都是一对多，老师单向输出，但国际学校常常会以小组讨论、课题研究的形式上课，强调互相配合、主动学习，要求学生具备独立思考的能力。

　　授课模式的变化，学生学习方式也需及时进行调整，原本认真听讲就能考高分，转变成了主动学习，很多课外项目和阅读书籍因为大家的申请方向不同而不同，学习似乎会变得“孤独”，要求学生做好心理准备。

　　对英语能力要求大幅提升

　　国际学校对学生们的思辨能力和英语能力要求较高。

　　国际学校英语授课，对学生的英语听读能力要求更高，而要想很好地完成老师布置的作业，还需要较强的英语写作能力。

　　国际课程，无论人文还是理科，都需要学生有思辨能力，能够寻找论点支撑自己的观点，知识掌握得再好，也需要通过输出，才能得到老师的肯定，才能在考试中获得好的成绩。

　　不论课堂还是有意参加的课外活动，国际学校鼓励学生勇敢展示自己，包括presenttation和小组合作等，比较内向的同学，或者是对英语不自信的同学，可能需要一段适应时间。

　　课程内容变化大

　　高考课程体系下，语数外是必修课，史地政/理化生也常常是大家必选的一些课程，而国际学校课程选择更多，课程内容范围广、跨度大。

　　A-level有几十个科目可选，包括经济学、艺术史等国内初高中没有开设的学科;美术、音乐、设计不再是副科，重要程度和其他科目一样;数学还细分更具体的数学、进阶数学、纯数科目，覆盖力学、统计等分支，以及国内大学数学才有的微积分等知识点。

　　课程设置上的巨大变化，国际学校对学生全面发展的看重，要求学生更合理分配时间和精力，做好课程衔接和及时跟进。

　　做好过渡衔接十分重要

　　国际学校与应试教育学习方式和考核方式千差万别，但这个阶段真的十分关键，学习上能否顺利过渡实现无缝衔接，直接决定着学生的未来!!

　　给学生和家长的几点建议

　　在学科的选择上，一定要有清晰的自我认识。虽然越来越多学生用4-5门A-level成绩来申请英国大学，但还是建议选课上要量力而行，突出优势规避劣势，科目过多学生反倒忙不过来，最终成绩可能会不十分理想，数学强可以侧重于理科类，不喜欢理科还可以尝试经济学或心理学等。

　　培养更适合国际课程的学习习惯。传统听课和考试突击模式就能取得高分已不适合，国际课程注重的是日常积累和知识的运用，如不能彻底理解知识点，越积越多，那后期复习是十分巨大的工程和痛苦的过程。

　　强化英语能力的提升，将英语和其他科目的学习有效结合。结合学科背景知识提升英语能力，比如听或看大量物理、化学、生物、经济方面的视频、博客、书籍，培养“语感”，理解每个词的使用环境，比枯燥地死记硬背单词会有效得多。