还在高考和“洋高考”之间纠结？全面分析做理性的家长
“国际学校”、“国际课程”、“国际教育”……这些新的教育模式对于国内的家长来说已经不再是完全陌生的“舶来品”。
俗话说：
没吃过猪肉，还没见过猪跑？
没吃过“国际课程”这块转基因的猪肉，还不认识几个吃过的人吗？
国际教育的市场正在飞速扩张，激烈的竞争带来的是信息泛滥和众说纷纭。专家甲和专家乙都有理有据，机构A和机构B都分析科学，越是理性和谨慎的家长，越是容易迷失在信息的海洋，左右为难。
作为家长，谁不想让孩子接受“最完美”的教育？
谁不想给孩子一个“最好”的未来？
但是这样的“最好”和“最完美”真的有标准答案吗？
体制内教育
千人一面的独木桥
体制内教育有自己的优势，比如基础扎实、体系严谨、相对公平，价格也不高。但是所有考虑国际体系的家长一定是被体制内教育的以下问题所困扰：
01
僧多粥少，竞争压力大
高考的竞争激烈程度一直是家长们焦虑的重点。
根据2017年QS世界大学排名，中国内地仅6所大学进入世界前100（清华大学25、北京大学38、复旦大学40、上海交通大学62、浙江大学87、中国科技大学97），
而从刚刚落幕的2017年高考招生情况来看，这6所高校的计划录取人数不到全国考生人数的1%！
这其中的竞争压力可想而知……
不仅压在孩子身上，也压在父母心头……
02
应试教育模式，“高分低能”案例频出
中国的职业教育还很不规范，高考的激烈竞争势必会影响家长的心态，
于是，“万般皆下品，惟有读书高”；
于是，“衣来张手、饭来张口”，只求成绩好；
于是，过度溺爱、高分低能，
于是，上了大学一落千丈……
这样的例子在中国不在少数，即便大多数家长心有忌惮，但是面对被学业压垮的孩子，谁能不心疼？
03
同质化严重，抹杀孩子的思想和个性
丰子恺先生曾经画过一组讽喻体制教育的漫画。
庞大的学生基数，有限的教师资源，以及教师培训的高昂成本，都使这种应试模式和同质化教育难以根治。
然而，进入国际学校就高枕无忧了吗？
选择国际学校真的考虑清楚了吗？
不是只为了逃避压力、逃避竞争吗？
要知道，国际学校同样也有高门槛，同样也有升学压力——
01
高昂的成本
有钱不一定能上国际学校，特别是大城市的顶尖名校。
但是没钱一定上不了。
国际高中学费的平均水平以20万/年计，还有SAT/ACT和雅思/托福这些几乎不可避免的课外辅导，几年下来80万算是一个平均水平。
而在上海这样的中心城市，公立高中三年下来的学费也只需要5万左右。
钱。
的确是摆在大多数家庭面前最现实的门槛。
也是部分中产家庭的无奈和压力。
02
管理松散，难出成绩
国际学校注重素质教育，注重天赋开发，这些都无可厚非。
但不是所有的“快乐教学”都能得到“快乐的结果”的。
在普遍松散的监管之下，在被看淡的成绩单上，出成绩、牛Offer成了自求多福的事。
培养孩子的能力当然重要，但是大学的新起点才是真正牵动家长们的初衷。
所以，孩子的适应能力和本身的性格、水平也决定着这条路是否能走得平坦顺利。那些本身成绩还不错，性格热情好动又有毅力和自信的孩子，才能真正在国际学校中如鱼得水。
当然，国际学校也有牛校，牛校的成绩也自然出得好。
但是他们门槛高、数量少、名额有限啊，竞争激烈程度并不比高考逊色多少。
进去的都是家境好素质又高的孩子，成绩能差到哪去？
03
开弓没有回头箭
选择国际高中，意味着放弃学籍。
学籍对于学习国际课程、申请海外名校是没有要求的，但是对于高考来说却是一张必不可少的入场券。
而离开了体制，放弃了学籍，就没有后悔的余地了。
即使孩子不适应、经济压力大、成绩考不出……也只能硬着头皮走下去。
这场赌博的风险未免有些不可控。
留学新思路
双轨制学习
现在，对于在体制内教育和国际教育之间徘徊的家长们来说，又有了一个新的选择——A-Level双轨制课程。
所谓“双轨”，就是既不放弃体制内的学习和学籍，又同时开展国际课程（A-Level）的学习，两条路双轨并行，寻求最大的保障和稳妥。
从某种程度上可以说，“双轨制”用有两个体系的大多数优点而没有大多数缺点——
既保留了学籍，在强化基础、管理严谨的公立学校中寻求出路，
也在拥挤的独木桥外获得了新的出路，拥有申请海外名校的敲门砖。
而且A-Level本身的难度不高，选课自由，对于偏科的学生有很大的优势。
但是任何教育都有它的门槛，双轨学习对于学生的精力、学习能力等有一定的要求，对于家长来说也需要一定的财力支撑。
进入依然需要慎重！！
