国际学校里单词量跟不上？很有可能是陷入了这几个误区

一进入国际学校，立马就要面临第一难关——语言适应。

国际学校里课程环境都是双语，习题和考试都是英语，这就需要孩子在最短的时间内积累足够词汇量，跟上国际课程的正常节奏。

但背单词是件苦差事，很多孩子前背后忘、常背常忘，看上去下了很大的工夫，却收效甚微。其实，TA很有可能是陷入了这些背单词的误区——

1. 对一种记忆方法过于依赖

症状：企图找到一个好的记忆捷径，让自己短时间攻克单词关。

病因：单词成千上万，任何一种记忆方法，只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。

2. 急功近利

症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。

分析：可能吗？可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了一周后发现并不能解决问题，没信心了。强烈的挫折感打败了你。于是无疾而终。

3. 把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。

症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。

分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么严重，你的担心是多余的。

如果要担心身体，只建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远的超市，仅仅为了买一块口香糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自己：crack it, enjoy it.

4. 攻城掠地，地毯式轰炸。

症状：这页的单词没背下，决不前进。

分析：可能有些人这样成功了。但这不是一个好方法。缺点是：效率低、遗忘率高、挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排序的。你背a段单词用了一周，其中有好多单词很少使用，而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能背到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。

这样背单词，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。

这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了说就是找对方法＞盲目硬啃。

找到科学合理的方法，才能让背单词不至于变成苦差事。