2022年AP英语语言与写作官方解读：考生人数在所有AP考试中依然保持第一
概述
2023年开始AP文学和语言等7个学科开始进行Digital版本，考试长度和形式与纸笔考试一样，并且可以返回之前做过的问题，还有对文章的标注功能。
考生人数
从19年开始由于疫情原因，考生数量逐年下降，但是从2022年逐渐开始有上升的趋势，AP语言与写作的考生在所有AP考试中依然保持第一。
FRQ 考试评分
由于疫情影响，CB对于语言与写作考试的评分有线下评分和在线评分的两种形式，本次考试评分也是首次采用在线打分，2174位评分员以各种形式在全美各地对全球520,771份考试进行了评分，CB官方表示这样的形式结果非常理想，为了应对未来的不可抗力因素，这样的评分形式还会考虑继续。笔者认为对于文学这一科目5分率今年的显著增长，这样的评分模式可能也有所贡献。
考试分数分布
根据官方统计显示有55.7%的学生得到3分及以上。
具体分数段分布：
不要灰心，就算是拿到1-2分也不代表你挂了这一科目，考试的成绩不全代表学习成果，至少学生还是获得了学习过程中的知识和能力。
5分率依旧保持相对稳定
相较于往年AP语言与写作的5分率依旧保持相对稳定，这一次已经超过了10%，但是获得4分的学生相较于21年有所下降。
FRQ分析
成绩中位数：
CB官方表示在过去的考试中Q2修辞分析题是得分一般最低的，Q1综合写作题目得分最高，但是今年得分最低的是最后一篇Open-ended，得分也有所下降，Q2成绩的提升得益于教师们对于这部分的强调以及CB给出的各种资源，本身题目也更加接近现代生活，考生会更加熟悉。
FRQ-1
CB认为今年Q1和Q2成绩几乎相同是因为考生的能力都有所上升，并且考生对于题都有进行充分的准备和熟悉，笔者认为分数的上升还可以归因于对于文章的选题CB做出了调整，加入了更多当代学生有所亲身经历的话题，学生在做到related之后对文章的理解以及思考就会清晰很多。
具体的FRQ1分数段分布：
根据CB总结，本次考试中学生很擅长理解给出的sources，以及形成自己的论点。同时也有一些常见错误包括引用source作为一个非常孤立的观点。
对此CB给出了几点建议帮助考生们提高Q1的表现：
1.学生应该练习讨论阅读source之外的内容来讨论问题
2.题型学生sources的使用要相互形成联系来支持论点
3.鼓励学生多联系只有细微差别的论点以及让步和驳论
4.老师应该鼓励学生解构题干的复杂性
在AP Classroom中也有很多FRQ资源，CB鼓励学生们多看这些内容，可以作为很好的练习。
1.在Unit Guide3，6，9中有综合写作的节奏和顺序的教学
2.同样在Unit 3，6，9中有适用于FRQ-1的过程分析
3.AP Daily Videos 和 Faculty Lectures也都会进行讲解
4.在Question Bank里还有很多分类型的FRQ练习
FRQ-2
第二题的成绩也相较于前几年有不小的提升，基本和表现最好的Q1持平，3.56的平均分表示学生们在RowA的1分基本都能拿到，RowB一般会拿到2-3分，RowC依旧是最难拿分的一部分。
CB总结Q2学生在理解文章的内容，指认具体修辞技巧的选择，写出合适的论点，这些方面都比较擅长，针对这道题目学生都能很清晰地指出作者作为拉美人，移民等身份，有部分学生能从非传统的修辞手法进行复杂性的分析。同样在第二题中学生常犯的错误就是单纯指认修辞技巧而不进行分析。
具体分数段分布：
CB官方给出的对Q2的学习建议：
1.学生应该练习分析为什么+有什么影响方法来对文章的修辞进行分析
2.强调学生理解作者做出一些修辞选择是为了准确向某一读者群体传达信息
3.强调练习可以追溯的逻辑链条
AP Classroom中的FRQ-2资源：
1.在Unit Guide1，4，7中有综合写作的节奏和顺序的教学
2.同样在Unit 1，4，7中有适用于FRQ-2的过程分析
3.AP Daily Videos 和 Faculty Lectures也都会进行讲解
4.在Question Bank里还有很多分类型的FRQ练习
FRQ-3
Q3的得分虽然相比1和2较低但是不代表考生做的不好，均分在3.17依然代表学生得分都不低。
CB总结Q3学生在理解文章的内容，指认具且相关的证据，写出合适的论点，这些方面都比较擅长，针对题目对于学生提出论据的需求考生们完成的非常好。同样在第三题中学生常犯的错误就是没能完整整理论据后通过分析形成强有力的逻辑支持，另外针对题目一些学生没能正确理解Timely究竟指的是什么。
Q3具体分数分布：
CB官方给出的对Q3的学习建议：
1.学生应该练习指认具体论据来证明论点
2.一定要通过commentary来把论据链接到逻辑链条里面
3.学生应该练习写作并且根据反馈打磨文章来提升论点
AP Classroom中的FRQ-2资源：
1.Unit Guide2，5，8有文章分析节奏和顺序的教学
2.Unit Guide2，5，8还有适用的过程分析
3.AP Daily Videos 和 Faculty Lectures也都会进行讲解
4.在Question Bank里还有很多分类型的FRQ练习
笔者通过CB对于语言考试的分析建议是多读一些优秀写作的例子，学生逐渐会掌握好的文章应该是怎么写的，而不是提供一些模板形式的范例，本身考试和课程的目的就是让学生可以对问题进行反馈，有效给出修辞的使用和分析。
另外对于Q1需要让论据之间产生联系，共同论证论点， 对于Q2讨论具体修辞的目的，解释文章复杂性，对于Q3学生需要辨认差别非常细微的论点，以上这些再加上vivid和persuasive，做到其中1-2点就能获得RowC的Sophistication分。
