时光静静流淌，孩子们最终走向了自己的Dream School，但回顾他们的升学路，录取G5的他们，谁又知道其实这一路也是一波三折的呢？

直到初三前，Vincent一直都是宁波体制内初中的一枚学霸，成绩始终名列年级前茅。由于身边朋友不少朋友去到了上海念国际高中，出于对自己英语能力的自信，本身又有去英国留学的念头，在面试了几家国际学校后，选择了上海一所G5升学率很高的国际学校入读。

脱离了体制内的束缚，国际学校比国内学校更开放，自由时间也更多。刚开始上G1的时候，学习内容自己初三学过的，上课的时候就像是用英语再复述一遍，学得很轻松，一下课就去尽情撒欢。

但是没想到IG和AS、AS和A2之间的学习难度是飞跃式递增的，由于缺乏警惕性，学习成绩一下子就跟不上了，到了最后一年，A2大考结束成绩公布，完全达不到G5的申请要求。

“在AS学习的时候，我发现老师已经开始有点懒得管我了。毕竟学校里一个班20多个人，其实老师也管不过来，所以会比较看重那些上课认真听讲的学生，不会时时盯着所有人。”

由于惰性使然，学生很多时候只要钻了空子，就会懈怠偷懒。由于体制内学校习惯了教师的鞭策保证学生不掉队，但换作国际高中的模式就不适用了，没有了训斥的声音，孩子像脱了线的风筝一般。

A2大考完之后，Vincent就转到了渊学通“个人国际学校”学习。学科老师在教学上能把知识点都讲透，助教也跟得很紧，课后刷题有什么问题就可以直接去问。

“之前在国际学校因为基本上就在玩，上课也不怎么认真听，所以刷题时有错题也不好意思去问老师，这一点是真的很后悔，所以后来在渊学通学习会更主动。”

正是这份被重拾起的学习动力，帮助Vincent以数学A*、物理A*、化学A的成绩升入了UCL的机械工程专业。